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幼儿园教案保护牙齿

编辑: admin 时间: 2018-10-11 19:44

导读: 幼儿园教案保护牙齿_少儿英语_幼儿教育_教育专区。健康教案保护牙齿 活动目标: 1.通过本次活动,引导幼儿了解牙齿的作用。 2.引导幼儿了解蛀牙形成的原因。 3.让幼儿学会正确的刷

  幼儿园教案保护牙齿_少儿英语_幼儿教育_教育专区。健康教案保护牙齿 活动目标: 1.通过本次活动,引导幼儿了解牙齿的作用。 2.引导幼儿了解蛀牙形成的原因。 3.让幼儿学会正确的刷牙方法,培养幼儿早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动准备: 1、鸡蛋壳、饼干

  健康教案保护牙齿 活动目标: 1.通过本次活动,引导幼儿了解牙齿的作用。 2.引导幼儿了解蛀牙形成的原因。 3.让幼儿学会正确的刷牙方法,培养幼儿早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动准备: 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里(和幼儿一起) ; 3、龋齿的图片和牙防的图片 4、动画片《虎口拔牙》 活动过程: 【活动过程】 一、导入部分 1、以猜谜语的形式导入,引出牙齿这个主题。上一排,下一排,整整齐齐白又 白。你要猜不着,张开嘴巴就明白。 2、师幼一起讨论牙齿的作用。幼儿自由发言。教师总结:美观、吃东西,帮助 我们发音... ... 二、观看动画片《老虎拔牙》 ——通过看动画片,引出主题;为什么老虎一个劲的直叫唤,原来是他喜欢吃甜 食,又不讲卫生不刷牙,时间久了,细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。 三、寻找龋齿产生的原因 1、 老师请小朋友吃饼干, 然后漱漱口, 然后观察一下干净的水会发生什么变化? (我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片 2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了, 我们原来健康的牙齿会怎样呢?先让幼儿动脑想一想会怎样,然后出示图片(出 示图片) 3、 “把准备好的鸡蛋壳, 让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲, 感觉怎样? (硬硬的) 然后观察看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳, 看看现在又什 么变化? 4、讨论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所 以鸡蛋壳就变黑变软了) 5、师小结:我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就 象醋腐蚀鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也 就是龋齿,我们也叫它蛀牙 四、师幼一起总结怎样保护牙齿 1、要养成早晚刷牙的卫生习惯。 2、最好少吃甜食,特别是睡前不要吃,更不能吃了还不刷牙。 3、要多吃蔬菜水果、营养丰富的食物。 4、不能乱咬硬物,以免牙齿受到损伤。 5、如果牙齿有病要及时就医。 五、了解正确的刷牙方法,歌表演《刷牙歌》 。 1、观看图片了解正确的刷牙方法。 2、歌表演幼儿齐唱《刷牙歌》 。 ——小牙刷手中拿,我呀张开小嘴巴,刷左边,刷右边,上下里外都呀都刷刷。 ——早晨刷,晚上刷,刷的干净没蛀牙,漱漱口,笑一笑,我的牙齿白呀白花花。 六、活动延伸:给生病的牙齿看病。 《保护牙齿》说课稿 一、设计意图: 牙齿是孩子身体的一个部分,班级中部分孩子由于不注重保护牙齿,因此在 一定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间,牙齿跟孩 子自身的健康息息相关,同时 9 月 20 日又是爱牙日,因此开展活动保护牙齿。 动中, 首先让孩子了解什么叫龋齿, 龋齿的危害, 然后通过一些方法: 正确刷牙、 经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况, 鼓励孩子坚持的意志品质的养成。 二、活动目标: 1.通过本次活动,引导幼儿了解牙齿的作用。 2.引导幼儿了解蛀牙形成的原因。 3.让幼儿学会正确的刷牙方法,培养幼儿早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动重点:学会正确的刷牙方法。 活动难点:引导幼儿了解蛀牙形成的原因。 三、活动准备: 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里(和幼儿一起) ; 3、龋齿的图片和牙防的图片 4、动画片《虎口拔牙》 活动过程: 【活动过程】 一、导入部分 1、以猜谜语的形式导入,引出牙齿这个主题。上一排,下一排,整整齐齐白又 白。你要猜不着,张开嘴巴就明白。 2、师幼一起讨论牙齿的作用。幼儿自由发言。教师总结:美观、吃东西,帮助 我们发音... ... 二、观看动画片《老虎拔牙》 ——通过看动画片,引出主题;为什么老虎一个劲的直叫唤,原来是他喜欢吃甜 食,又不讲卫生不刷牙,时间久了,细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。 三、寻找龋齿产生的原因 1、 老师请小朋友吃饼干, 然后漱漱口, 然后观察一下干净的水会发生什么变化? (我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片 2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了, 我们原来健康的牙齿会怎样呢?先让幼儿动脑想一想会怎样,然后出示图片(出 示图片) 3、 “把准备好的鸡蛋壳, 让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲, 感觉怎样? (硬硬的) 然后观察看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋。

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